花初晴这简短的两句话，大大的鼓舞了士气，大家带着对花国人的仇恨，奋力反击。
楚越好笑的看着她摇了摇头，随后身手利落的将身边的敌人解决掉。
随着战斗接近尾声，整个“战场”上弥漫着胜利的气息。花初晴站在讲台上，目光扫视着整个教室。每个同学稍显稚嫩的脸上都呈现着坚定的神色！
此时，赵栀子走到她身边，兴奋地说道：“晴子，解决完了！我们这波也太快了！”花初晴脸上露出欣慰的笑容，但很快表情变得严肃起来。
“我们不能放松警惕，还得检查是否有敌人残党隐藏着。”于是众人开始仔细搜索周边区域。就在这时，楚越发现了一个受伤的花国人正试图偷袭。他迅速冲上前去制伏了对方。
处理完最后的危机后，同学们聚集在一起欢呼庆祝。花初晴望着周围这些勇敢的伙伴们，心中满是感动。“这次的胜利属于每一个人。”她说。
而经此一役，同学们之间的情谊更加深厚，彼此之间充满信任。远方的阳光洒下，映照出这群英勇少年坚毅的脸庞，仿佛预示着未来还有更多挑战等待着他们，而他们将无所畏惧地迎接一切。
花初晴心里有些难受，这些人，都没有成年，就死在了这场阴谋之中，不然，他们的未来会有多大的作为啊！
楚越拍了拍她的肩膀，压低声音道:“好了，别演过了！他们虽说已经死了，但在这一刻，他们反击了她们最痛恨的敌人，英勇无畏，已是英雄！”
花初晴点头，大声道:“同学们！战争还没有结束！其他同学还在遭受着敌人的折磨，我们要去解救他们！”
随着花初晴的振臂高呼，同学们纷纷响应，冲向了三楼。
楚越扶了扶额角:“你干嘛搞这一出？”
花初晴眨了眨眼睛:“让他们为自己报仇，顺便，减少一下我们的压力！走吧！把剩下的花国人清理了，我们就能得到答案了！”
众人点头，代代挥舞着皮拍子，恶狠狠道:“这群缺德玩意儿！老娘要把他们的头，都拍爆！”
说完，就一马当先冲向了三楼。众人生怕她出意外，也赶紧跟上。
其实花国人远没有学生多，这些愤怒的学生就解决掉了一大半，花初晴她们在后面收个尾，补个刀就行。
战斗很快结束，她们也终于如愿见到了校长。
校长的头发有些凌乱，但丝毫不影响他儒雅的气质。
他温和的笑了笑，邀请他们坐下:“现在条件一般，就不能给你们倒茶了，请多包涵！”
楚越笑着摆手:“怎么会计较这些，我们只是想听您说说这些花国人是怎么回事！”
校长长长叹了口气，沉默了很久。
楚越也不着急，静静的等着他回忆。
过了许久，校长长叹一声，开始讲述他的故事。
“当初，花国人战败，向华国无条件投降，并撤离华国土地。你们也知道吧？花国人在我们的领土上，做非法人体实验，研究细菌病毒，试图向我们发起细菌战！”
代代握紧了拳头，义愤填膺:“当然知道！他们无恶不作，残忍行径令人发指！”
校长点头:“没错！当时的细菌实验小队分为很多队伍，有这么一支小队，他们一直藏在南城的一个小地方做实验，为了防止暴露，他们与世隔绝，只与所属的司令部队联系。后来，花国无条件投降，撤离华国土地，这个部队的司令死了，部队作为俘虏也被遣送回国了，这支细菌实验小队被遗忘在了华国！
过了大半年，这个小队的队长，他始终联系不上司令，也联系不到部队其他人，迫不得已，只能派人出门采购物资。
这人出门后，买了份报纸，发现上面完全没有花国的任何报道，他买了前面很多期报纸，才知道了花国战败，无条件投降并撤离华国土地。
他把这个消息带回小队，小队所有人都感受到了恐慌，他们被抛弃了，被遗忘了！也不敢去和华国人民交流，毕竟以他们行为，应该会被悲愤的华国人民当街打死！
队长非常愤怒，他觉得他的祖国背叛了他，抛弃了他！他恨花国，更恨华国！于是，他做了一个大胆的决定！
队长走出了实验室，开始和人交流，并用手头的技术和一部分研究成果成功的搭上了一位富豪。
他说服了富豪，给他的实验室投资，继续进行实验。他脑子里形成了一个报复的想法！他要将研究出来的病毒投放到华国的土地上，等过几年之后回到花国，再在华国投放！他就是要杀死所有人泄愤！
过了几年，他的实验被卡住了，无法再精进一步了。因为这些病毒都应用在了小动物实验体身上，数据不够完善，他们需要人体来做实验！
可现在不是战争时期了，他没发抓人来进行实验。富豪是个商人，商人看中利益。队长这几年给他创造的收益太少，他已经有了撤资的想法了。
队长一边要想办法把实验进行下去，一边要想办法稳住富豪，急得焦头烂额，身心俱疲。
这时，国家鼓励读书，并重新翻修了檀香书院，并改成了南城三中，呼吁商人入资。
队长想到了一个丧心病狂的办法，他给了富豪一个无法拒绝的诱惑，成功注资学校，他们的实验室也搬进了学校。
刚开始他还不敢大张旗鼓的做实验，低调的为学校建设服务，并逐步完善了自己的实验室。
又过了几年，学校稳定下来了，投资商们也有了稳定的收益，富豪也就不再对队长步步紧逼了。
队长解决了这些问题以后，开始偷偷抓学生做实验。起初，他不敢做的太过火，只是找那种性格文静，家庭也不重视，不太惹人注目的学生，在人体身上做了一部分实验之后，实验果然取得了重大的进展！他果断开始抓捕更多人来做实验，并将自己的势利，逐步渗透在学校的教职工结构中！”