月虹酱翻开复印手稿，开篇即是西天诸佛的恢弘盛景。
她又往后看了几页，又往最后翻了几页，抬眼看向陈澄：
“视角倒是新颖的，小小年纪，就学人写上书了？”
陈澄敛身后退一步，正了正衣襟，虽无峨冠博带，仍拱手抱拳，长揖到地：
“学生不肖，蒙先生不弃，忝列门墙，师恩在上，夙兴夜寐，不敢稍忘。慎以拙笔，为述心胸。伏请先生雅正！”
说完这番话，陈澄抬起头，一脸调皮相的冲着月虹酱嘻嘻的笑。
月虹酱嘴角上挑，露出一个温柔的笑，一只手仍擎着那份手稿，另一只手轻轻的拍了一下陈澄的头。
“你个臭孩子，书包吊起没完没了是吧？”两句先生，明显叫得她很窝心。
陈澄直起身，也不管月虹酱是在评价他的书稿还是在指他刚才的发言，语气故作轻快：
“这次您可冤枉我了，徐老师，这本我反而更倾向于用足够现代的视角，和尽量平实中立的传记语言来讲述这个西游故事，要是里面您看到哪个地方我又拽文了，但凡找出一处，您就打我一下哈。”
“你这不是完稿吧？还没写完吧？”
“嗯，差不多现在写了有5万来字吧，刚到女儿国，估计还有个10万多字儿就截稿了。”
“行，那我帮你看看。你原来也有师兄师姐写小说拿给我看的，但是他们要么是写些个校园小说，情情爱爱的；要么半古不洋的写点子武侠，这种我一般都会劝退，让他们先管好自个儿学习，成绩不好那就没机会见识更大的世界。只有以后经历的多了，思考成熟了，再看要不要写什么东西，”
月虹酱翻翻陈澄的稿子，又拿整本的稿子指着陈澄说，
“像你写这种有点偏研究的题材的倒是没有，而且你竟然都写这么多了，我姑且相信你决心是有的。那既然写了我就支持你继续写下去。写小说这种事儿，有时候坚持可比什么天赋文笔都更重要。我丑话说在头里啊，要是过两天问你，你要是跟我说你写不下去了，你看我不拿你这破稿子抽你！”
说罢，月虹酱拿着稿子本在空中虚挥了挥，作势要打的样子。
“那必须不能够啊，”陈澄依旧在嬉皮笑脸，
“不瞒您说，后面的整个故事走向，结局，包括每一难怎么展开，其实都在我脑子里，想的差不多了，只是还没来得及落在纸上而已。”
接下来陈澄把整个故事反写的大纲走向，以及捡其中一两个故事比如说狮驼岭，玄英洞的故事，跟月虹酱稍作讨论。最后加了一句：
“咱们校孙老师不是讲四大名着的大拿么？您要是觉得这个框架本身还行，帮我给孙老师，包括张老师也一起看看呗，帮我参谋参谋。”
这么有意无意的一句，恰是这后手能否成立的最重要一环。陈澄提到的孙老师，也是他们整个学校语文教研组组长，市一附中压箱底的特级教师之一。陈澄初中的时候，听过他的大课专讲《葫芦僧判断葫芦案》。
虽然到了高中，这位孙老师依然不是陈澄的语文老师，原本也没没有特别多的接触，但是在陈澄最后高考报志愿，举棋不定的时候，他先是建议陈澄报浙校，后知道陈澄心仪京大，但班主任却建议他考科技学院的时候，曾旁敲侧击的提点了陈澄了一句：
“狭路相逢勇者胜。”
但陈澄当时却还是在京清二校的分数博弈中认怂了，最后还是听从班主任的建议报了科技学院，虽然也是当世认可的牛校之一，但实则陈澄的性格是并不适合窝在个小城市的科技学院的，导致他在大学期间实打实混了四年。
这位孙老师的两个提点，无论哪个，如果当时陈澄听了，可能都会让他的大学生涯更有价值一点。
所以，这提点之恩，陈澄也同样记了一辈子。更何况，在陈澄能考后推优免费进本校高中这件事儿上，陈澄推测，孙老师的分量应当是能参与决策的。
因为月虹酱的擅长领域是在外国文学，日常跟陈澄掰扯的是《荒野的呼唤》到底是谁叫谁；《三个火枪手》跟《基督山伯爵》是否也和《射雕》一样，属于出于商业目的的迎合文学。因此当陈澄提到也可请孙老师一起参谋的时候，月虹酱并不感受到冒犯，而觉得学生是在甘向权威虚心求教。
“行，我先看看，要是思路确实还可以，我就拿给孙老师也看看。”
如果自己真能免择校费进高中，而孙老师又有兴趣跟他讨论的话，陈澄也并不介意在指导老师上面再多加个署名。
虽然这件事儿似乎目的有点功利，但陈澄也不是如何在乎。两分就是1万8千块，学校又何曾不功利了？
不过说江山易改，本性难移，陈澄觉得，自己做事儿的风格倒是跟中学时代依然没什么分别。或者换句话说，跟他做所谓“学神”时候的风格没多大分别。
世人经常妄称学霸学神吭哧吭哧的死读书，用功，自制力强，后世陈澄但凡看到网文里号称学霸的，总会撇撇嘴，看你们也没见过几个真学霸学神，或者说，见到过那见的也不是什么上位神，明显是学霸的世界你们不懂。只会死读书的那种陈澄初中的时候就会认为是二傻子，真学霸学神，那取巧的法子才是真真儿的五花八门。
尽量赶在头里或者抽冷子三板斧，以及一件事儿恨不得掰开八瓣指向三五个战术目的，就是他明明生性惫懒，却能稳稳站在年级公认学神位置上的致胜法宝。
就比如写这本“东皈”--之所以不叫“东游记”，一来是显的酷一点，二来则是不想和过两年那个马大帅版的八仙过海串了台--要达到的战术目的就有以下几个：
1.勾搭孙大师入彀，帮自己说情；
2.给月虹酱力挺；
3.占坑网络文学的头汤，或者“畅销高中作家”的风口二选一，图名；
4.参与布局“西游宇宙”，甚至是在“四大名着”解构风向中，打响第一枪，为以后“四大名着”改编故事\/动漫\/影视市场做铺垫，图专业地位；
5.挣钱。不然呢？
如能成功完成以上几个战术目标，陈澄现在多熬几个大夜算什么。都是为了日后养老创造条件。
……其实还有6.就是他真的从打心眼儿里是肯定孙大师的思想的，因此也确实希望和孙老师能够在这一番创作上有实质的碰撞。
小歌听着，小礼收着，徐月虹老师明显很乐呵，直么问陈澄以后是打算卖唱呢还是卖唱呢……陈澄又跟月虹酱随便瞎扯了几句，兼问了问月虹酱做班主任的6班那老几位，考的是个什么情况，就拍拍屁股走了。
他们6班还真有一个从陈澄角度相当重要的家伙，但是这货中考稀烂，陈澄这会儿也是爱莫能助，索性等这货进了高中再给予其“正确”的引导吧。
所谓的“正确”引导，就是如何跟陈澄一起花式养老。
临近中午，飞奔到姥姥家，陪姥姥吃了个饭，今天大老舅中午有事儿没回来，陈澄也就不用再上天台吸他的二手烟，给姥姥又炖了一盅阿胶，陈澄就要赶回去跟肖贝贝和聂璇继续排练。
三巨头一猫再次聚首，相互通报战果。陈澄把没碰到张老师，但是已经跟徐老师汇报过，并且让她代为转达的事儿，跟聂璇说了，聂璇低头想一想，说准备晚上回去就给张老师打电话探探口风。
而聂璇这边，喜忧参半，一则崔老师听到这个事儿跳起来了，二则崔老师听到录音亢奋过度炸毛了。
陈澄也算没判断错这个一身文艺细菌的崔老师，这位大姐让陈澄他们明天上午就去学校顶楼的音乐教室，她要亲自监督排练。
嗯，原来是搞惊喜，好么，现在变成背指标了。
不过好的是，一是排练场地解决了，不用再看大院儿礼堂的可用性；二是这位崔老师整合唱那是相当的专业，她不仅是陈澄他们学校的音乐老师，同时也是区少年宫合唱团的指导老师，要是肖贝贝能让她专门指导一段时间，那对肖贝贝的科班素养肯定是大有裨益。
不过还是希望她把重心“全部”落在肖贝贝身上，至于陈澄自己，他在考虑如何能在崔老师面前成为一个合格的小透明。
“崔老师说钢琴合奏的部分她写，到时候直接去练就行了，她还打算看看到时候是能整两把提琴还是整套鼓。”
“不管提琴还是鼓，是不是还是由学生上合适一点？都已经变成任务了，我就不太希望这个事儿变得太不纯粹，要是成人或者是校外人员参与伴奏，那就有点像是摆拍了。”
“这……要不回头你去跟崔老师商量商量？”
看过后世无数个创业故事的陈澄，很清楚这里面的门道，引入股东的过程中，势必伴随话语权部分甚至整体流失的风险。前世无数想干事儿的人，最后都倒在了股东的瞎掺和面前，陈澄前世对这种事儿是避之不及。重生回来，就还是碰到了这种状况。
“嗯。”虽然崔老师业务能力出众，热情也高，资历年纪甚至比月虹酱和ms.萧还老，但同时她也有作为师长的通病：刚愎自用，说教气息浓重。等闲陈澄也不是太想跟她有太多接触。所以才让聂璇作为中间人隔着点儿。而且本来也就想跟她申请点支持，并没有期待她的直接参与。不过这倒也给陈澄提了个醒。
“小清新民谣”这才刚刚开始，后续陈澄肯定会搬（抄）很多作品，如果这位崔老师干预过多，那么校内的环境则必定不是合适过多展现的舞台。
这次“凤凰花开”权当试一试吧，但如果手那么长还要伸到“寂静之声”来，陈澄都有冲动直接撂挑子不干。
“嗷呜……”Kumi鸡蹲在陈澄脚边对着他哼哼。